Classmate en argentina

Son varias ya las experiencias que vienen realizándose con el uso de Classmate en las escuelas. He aquí algunas de ellas en Argentina.

Provincia de Mendoza:

Provincia de Salta

Provincia de Santa Fe

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Cambios metodológicos y TICs

Como ya dijera en otras ocasiones, la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación amerita que se produzcan cambios metodológicos en nuestras aulas. A propósito me he encontrado hoy con la siguiente nota del diario español Público.es, en el cual se resume de modo fantástico todo lo relacionado a las nuevas prácticas educativas.

Se rescata allí el cambio de roles de docentes y alumnos, donde el primero se convierte en un dinamizador de experiencias para que a través de las TICs los alumnos aprendar a crear, interpretar, analizar, …  Docentes y alumnos trabajan en forma colaborativa en las aulas, apoyándose unos a otros.

Antonio Pérez Sanz, director del ITE, señala la necesidad de que tanto los docentes como las editoriales cambien su mentalidad, con el objetivo de fundamentar desde un punto de vista pedagógico el uso de la tecnología en educación.

Es muy interesante las opiniones que se citan de varios docentes vinculados a la temática, y rescato la de Manuel Area, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de La Laguna, de quien he escrito aquí en varias ocasiones: «Muchos temen su incorporación porque altera la organización del aula y pierden el dominio».

Una vez más, es imprescindible un cambio en la formación del profesorado de modo de atender estas demandas que ya no son futuro sino presente.

Como cierre los invito a ver cómo imaginan nuestros niños la inclusión de la tecnología en la escuela, y escuchar las reflexiones de Inés Dussel, Doctora en Educación:

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