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Posts Tagged ‘Competencias digitales’

“Los jóvenes dominan las nuevas tecnologías, pero 2 de cada 10 no comprenden lo que leen. La OCDE dio a conocer un nuevo Informe PISA, que en su más reciente entrega analiza el impacto de los dispositivos digitales en clase y la capacidad de lectura en internet de los estudiantes”

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Si les interesa acceder al informe PISA 2009 Results: Students on line pueden descargarlo desde aquí.

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Navegando por la red he encontrado la siguiente entrada:

Medios digitales y aprendizaje informal en jóvenes

publicada por Juan Freire. En ella se tratan tres aspectos vinculados a  la Web 2.0: las herramientas (software y dispositivos) preferidas por los usuarios más jóvenes; los tipos de comunidades y redes con los que se relacionan  a través de Internet; y, especialmente, sus comportamientos de utilización de los medios sociales y, por tanto, su papel en el aprendizaje.

Obviamente me interesó centrarme en el aspecto vinculado al aprendizaje. Se hace mención a que las relaciones que se establecen a través de la red están vinculadas a dos aspectos básicamente: por una lado las redes locales y por el otro las redes de interés. Me parece interesante la observación de la conformación de grupos de aprendizaje informal y alude a los posibles riesgos que aparecen en el uso de Internet para niños, adolescentes y jóvenes.

Es así como una vez más podemos leer el llamado de atención hacia el ámbito educativo, quien deberá adaptarse a los cambios profundos que se están desencadenando en una sociedad cada vez más cambiante y globalizada. En el artículo se señala:

los adultos deberían facilitar este proceso de aprendizaje crítico de modo que los chavales adquieran las competencias imprescindibles para desenvolverse en la sociedad contemporánea. […] “Más que asumir que la educación tiene que ver principalmente con la preparación para el empleo y la carrera profesional, debería entenderse como un proceso que guía la participación de los jóvenes en la vida pública”. La educación sucede ya más fuera que dentro de las aulas y por tanto, las instituciones tradicionales deben saber adaptarse y ser útiles en este nuevo contexto.

Remarca la ubicuidad de la tecnología pero también la necesidad de un uso crítico de la misma, y es aquí donde educadores y padres tenemos que cumplir un rol esencial e ineludible.

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Tíscar Lara, vicedecana de Cultura Digital EOI ha publicado hace algunos días en su blog la presentación Competencias Digitales y Conocimiento Abierto  que me atrevo a incluir a continuación.

Es un excelente material. Realiza un paralelo imperdible entre el Enfoque tecnológico y el Enfoque comunicativo, social y participativo. Rescata los nuevos roles de docentes y alumnos en los entornos virtuales, las competencias digitales que deben alcanzarse según Henry Jenkins, y dedica un “párrafo” a las redes sociales. Queda explícito aquí el potencial que la Web 2.0 tiene en educación e investigación, y más aun en el nivel universitario. También incluye el tema de la alfabetización, al que ya he hecho referencia en entradas anteriores. Además contiene enlaces muy interesantes.

Para cerrar esta entrada les dejo una interesante aplicación en el uso de celulares encontrada en la página de H. Jenkins para el deleite …

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